Para refletir....

Resultado final do JEM - Jogos pré-desportivos e esportes coletivos

Na semana do dia 24 a 28 de outubro, o CIEP "Profº Anísio Spínola Teixeira", conhecido como CIEP São Jerônimo participou do JEM - Jogos Escolares do Municipio em diversas modalidades e ficou em 1º lugar em seis modalidades:

Modalidade	Categoria	Classificação
Handebol Feminino	Pré-MIrim (11 e 12 anos)	1º Lugar
Handebol Masculino	Mirim (13 e 14 anos)	1º Lugar
Futsal Feminino	Pré-Mirim (11 e 12 anos)	1º Lugar
Futsal Masculino	Fraldinha (9 e 10 anos)	1º Lugar
Voleibol Masculino	Mirim (13 e 14 anos)	1º Lugar
Bola ao Capitão Masculino	Fraldinha (9 e 10 anos)	1º Lugar
Bola ao Capitão Feminino	Fraldinha (9 e 10 anos)	2º Lugar
Voleibol Giagante Feminino	Fraldinha (9 e 10 anos)	2º Lugar
Futsal Masculino	Mirim (13 e 14 anos)	2º Lugar
Handebol Masculino	Pré-Mirin (11 e 12 anos)	4º lugar
Futsal Masculino	Pré-Mirin (11 e 12 anos)	Não Obteve Pontuação
Voleibol Gigante Masculino	Fraldinha (9 e 10 anos)	Não Obteve Pontuação

Parabéns aos alunos e aos professores de Educação Física: Andréa Dollo, Luciana David e Tiago pela dedicação e desempenho.

Conhecendo o CIEP "Profº Anísio Spínola Teixeira" -

CIEP "Profº Anísio Spínola Teixeira"

O Centro Integrado de Educação Pública - CIEP “Professor Anísio Spínola Teixeira”, é uma escola municipal que foi inaugurada em 24 de fevereiro de 1991 pelo Prefeito Municipal Dr. Waldemar Tebaldi, sendo esta localizada na Rua Humberto Polo, 200 – Bairro São Jerônimo, Americana/Sp, que conta atualmente com 784 alunos do 1º ao 9º ano e 26 alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos).

A escola está localizada num bairro periférico de Americana e atende alunos deste bairro e também dos bairros Parque Gramado, Jardim da Paz e Parque da Liberdade.

Esses bairros caracterizam-se como de alta densidade demográfica, com a população de baixa e média renda, sendo que uma grande porcentagem de alunos provém de famílias desestruturadas, apresentando, dessa forma, carências sócio-afetivas.

Sugestões de atividades com uso da internet

Atividade 1: Jogo da memória

Atividade realizada na sala de AEE - Atendimento Educacional Especializado

1. Dados de Identificação:

Alunos: G. 6 anos

              V.H. 6 anos

Site: http://www.monica.com.br 

Atividade do site: Jogo da memória.
Período de desenvolvimento da atividade: 1 aula

2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade: Discriminação visual, orientação espacial e coordenação motora fina.
 
3. Habilidade a ser desenvolvida: Raciocínio e memória.

4. Objetivos: 

·      Estimular a coordenação motora fina, a orientação espacial, a percepção visual, memória, atenção e concentração por meio do pareamento das figuras;

·       Promover a socialização;

·       Respeitar regras;

·       Interagir com a tecnologia.

5. Conteúdo: Vivência de jogos

6. Desenvolvimento da atividade: Primeiramente estabelecer as regras entre os alunos: uma vez de cada um, achou o par, joga novamente, posteriormente, acessar o site da turma da Mônica e entrar no link jogos: jogo da memória.

7. Estratégias de acompanhamento da atividade: Acompanhar a atividade, verificando a socialização e o cumprimento das regras estabelecidas.

8. Observações: A G. e o V.H. tiveram uma ótima socialização e cumpriram com determinação as regras estabelecidas pela professora.

   

Atividade 2: Pintura

Atividade realizada na sala de AEE - Atendimento Educacional Especializado 

1. Dados de Identificação:

Aluna: G. 6 anos

Site: jogoseducativos.jogosja.com/default.aspx

Atividade do site: Atividade de pintura

Período de desenvolvimento da atividade: 1 aula

2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade: Discriminação visual, orientação espacial e coordenação motora fina.

3. Habilidade a ser desenvolvida: Coordenação, atenção e concentração

4. Objetivos: 

·        Favorecer o desenvolvimento da percepção visual, da coordenação visiomotora, da coordenação motora e da atenção e concentração

·        Interagir com a tecnologia.

5. Conteúdo: Movimento

6. Desenvolvimento da atividade: Orientar a aluna como utilizar as cores para pintar. 

7. Estratégias de acompanhamento da atividade: Acompanhar a atividade, verificando o desenvolvimento da aluna na realização da atividade e suas possíveis dificuldades.

8. Observações: A G. entendeu o procedimento de escolher as cores e realizou a atividade demonstrando muito interesse.

Atividade 3: Jogo de matemática

Atividade realizada na sala de AEE - Atendimento Educacional Especializado


1. Dados de Identificação:
Aluno: F. 11 anos
Site:  jogoseducativos.jogosja.com/default.aspx
Atividade do site: Jogo de matemática.
Período de desenvolvimento da atividade: 1 aula de 50 minutos


2. Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade: Discriminação visual, orientação espacial e coordenação motora fina.


3. Habilidade a ser desenvolvida: Raciocínio, cálculo mental e atenção/concentração.


4. Objetivos: 

·       Estimular a coordenação motora fina, a orientação espacial, a percepção visual, atenção e concentração.

·       Realizar adições e subtrações com e sem reagrupamento.

·       Interagir com a tecnologia

5. Conteúdo: Número natural

6. Desenvolvimento da atividade:  Entrar no site citado acima e entrar na opção: Jogos de matemática. O professor pode optar para realização da adição ou da subtração. O aluno calcula a operação e clica na opção correta do resultado, caso o aluno erre poderá tentar novamente.

7. Estratégias de acompanhamento da atividade: Acompanhar a atividade e verificar como está o calculo do aluno, mediando quando necessário.

8. Observações: O F. apresentou dificuldade em calcular mentalmente, sendo necessário o uso do caderno para realizar as contas, porém demonstrou muito interesse em realizar a atividade.

Abertura do JEM - Jogos Escolares do Município em Americana

Alunos de escolas municipais participaram dia 22/10/11 da 14ª edição dos Jogos Escolares do Município -JEM, sendo este evento organizado pela Secretaria de Educação e a abertura aconteceu no Complexo Esportivo Milton Fenley Azenha - Centro Cívico na cidade de Americana.

Até dia 28 de outubro, alunos das dez unidades escolares de ensino fundamental e do Centro Municipal de Educação do Autista Tempo de Viver participarão dos jogos nas modalidades queimada, câmbio, atletismo, futsal, voleibol, basquetebol, handebol, dama, xadrez, tênis de mesa, voleibol gigante e bola ao capitão.

A abertura oficial contou com a apresentação da fanfarra do CIEP (Centro Integrado de Educação Pública) Profª Oniva de Moura Brizola, localizado no bairro Antônio Zanaga, com a coreografia apresentada pelas alunas da rede municipal CIEP Profº Anísio Spínola Teixeira, localizado no bairro São Jerônimo, sob a coordenação da professora Luciana David.

O objetivo do JEM é promover a integração entre os alunos da rede municipal de ensino e a comunidade, assim como proporcionar às crianças a prática e participação em eventos esportivos como meio de comunicação, expressão e saúde, ale, de estimular atitudes de respeito, de cooperação, de amizade e solidariedade, dentro e fora de situações de jogo, sendo que este é dividido em três fases: atletismo, que são as provas de pista e campo (corridas); jogos pré-desportivos coletivos e esportes coletivos, que são as modalidades disputadas em grupo; e esportes individuais, como o tênis de mesa, xadrez e dama.

Fanfarra do CIEP Profª Oniva de Moura Brizola

  

                                                 Delegações se apresentando aos convidados

                                       Alunas do CIEP se posicionando para início da coreografia

 Alunas apresentando a coreografia

                                                Coreografia finalizada com a palavra JEM

O papel branco

Um sábio, depois de dedicar toda a sua vida à compreensão do homem, chegou à velhice sem ter a certeza de haver entendido a alma humana.

E quanto mais pensava, menos entendia.

Desesperado pediu ajuda divina.

Os céus, então enviaram uma folha de papel em branco para que o sábio mostrasse a várias pessoas.

E lá foi ele mundo afora, perguntando para toda a gente o que havia naquela folha de papel.

Uns diziam ver o céu, outros a guerra, outros ainda o mar.

Assim o papel em branco sempre mostrava diferentes imagens para as pessoas diferentes.

E o sábio começou a perceber que não se pode compreender a todos como se fossem iguais.

Porque cada qual é um, único, diferente, especial.

Com sua maneira única, diferente e especial de ver o mundo.

Aceitar essas diferenças é o primeiro passo para a compreensão do homem.

(Autor desconhecido)